Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Маргаритова Е.А. Особенности формирования диалогической формы речи (диалога) у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. / Е.А. Маргаритова, В.А. Дубовская // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования: сб. ст. по материалам XXXII Международной научно-практической конференции «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования». – № 2(32). – М., Изд. «Интернаука», 2020.
Секция:
Секция 4. Теория и методика профессионального образования
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Костенко Ю.А. К ВОПРОСУ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ФУНКЦИЙ РЕЧИ У ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ / Ю.А. Костенко, В.А. Дубовская // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования: сб. ст. по материалам LXIV Международной научно-практической конференции «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования». – № 10(64). – М., Изд. «Интернаука», 2022.
Секция:
Секция 1. Коррекционная педагогика
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Салаватова Л.В. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ / Л.В. Салаватова, В.А. Дубовская // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования: сб. ст. по материалам LXXXIX Международной научно-практической конференции «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования». – № 11(89). – М., Изд. «Интернаука», 2024.
Секция:
Секция 1. Коррекционная педагогика
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Зраевская А.И. ИНТЕГРАЦИЯ НЕЙРОКОГНИТИВНЫХ И ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В ДИАГНОСТИКЕ ПРЕДПОСЫЛОК ИМПРЕССИВНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С РАС // Студенческий вестник: электрон. научн. журн. 2026. № 3(383). URL: https://studvestnik.ru/journal/stud/herald/383 (дата обращения: 16.03.2026).
Секция:
6. Педагогика.
Статус статьи:
Статья опубликована