Alfayadh Rasha Ghani Hashem
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Alfayadh R.G. THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN IMPROVING THE MATHEMATICS LEARNING EXPERIENCE FOR STUDENTS IN THE SECONDARY STAGE // Интернаука: электрон. научн. журн. 2024. № 17(334). URL: https://internauka.org/journal/science/internauka/334 (дата обращения: 16.03.2026).
Секция:
11. Педагогика
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Alfayadh R.G. EFFECTIVE METHODS FOR PREPARING FOR FINAL EXAMS IN MATHEMATICS // Интернаука: электрон. научн. журн. 2025. № 2(366). URL: https://internauka.org/journal/science/internauka/366 (дата обращения: 16.03.2026).
Секция:
11. Педагогика
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Alfayadh R.G. DIFFERENTIATED INSTRUCTION AS A MEANS OF ADDRESSING INDIVIDUAL DIFFERENCES IN LEARNING MATHEMATICS AT THE SECONDARY LEVEL // Интернаука: электрон. научн. журн. 2025. № 34(398). URL: https://internauka.org/journal/science/internauka/398 (дата обращения: 16.03.2026).
Секция:
11. Педагогика
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Alfayadh R.G. ADDRESSING MATHEMATICS ANXIETY THROUGH INNOVATIVE TEACHING STRATEGIES // Студенческий вестник: электрон. научн. журн. 2025. № 33(366). URL: https://studvestnik.ru/journal/stud/herald/366 (дата обращения: 16.03.2026).
Секция:
6. Педагогика.
Статус статьи:
Статья опубликована
